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上海交通大学校长张洁给本科生上思想政治课。
时间:2019-01-27 18:52:04 来源:庆阳门户网 作者:匿名



   4月23日上午,上海交通大学校长、中国科学院院士张洁老师来到上海交通大学思想政治课。。 张洁为“95后”大学生“量身定做”我们的梦想,并推动所有学校教师参与道德教育和理想政治教育。

   张洁的大学生思想政治课是上海交通大学“1 + 4”思想政治理论课改革试点课程的一部分。。 本课程由一名全国优秀教师和上海交通大学马克思主义研究所的教师史锁华教授。“实现中国梦的前景应该比实现美国梦的前景更加光明和激动人心 所谓“1 + 4”新教学模式是指“1个多元组合教学团队+多班教学”的教学模式中国梦是一个非常深远和前瞻性的梦 这是上海交通大学为提高思想政治理论课的教学质量和效果,以培养创新型领导人才的教学理念为基础进行课程教学改革而尝试采用的一种教学模式当你问毕业前需要补充什么时,我希望你能补充一点,那就是人文情怀该团队由上海交通大学校长张杰、党委副书记朱建、上海交通大学著名教师刘锡拉和华东师范大学著名教师王建新组成

   一个感人的故事引出了中华民族的传统美德 

“今天,我想根据自己的经验给你上一堂课然而,传统的课堂教学方法受到空间、时间和其他因素的限制,这常常使深入讨论和互动变得困难 思想政治教育是我们每个人最真实的感受。 张杰直言不讳地说:“今天,我们班的题目是‘我们的梦想'。”曹杰 我会带你去了解我们的国家,我们的党,我们的梦想和我们的道路。美国梦强调美国政治制度的安排,特别是美国人自己定义的民主、自由和人权,以确保美国梦的活版本得以实现,而中国梦强调“一个繁荣富强的国家、一个繁荣昌盛的国家和人民的幸福”的总体概念,并强调中国特色社会主义是实现中国梦的最佳途径

   “我们都是中国人,每个人都认为他们对我们的国家有足够的了解,我以前也这样认为,但是直到1998年,有一件事让我对我们的国家有了新的了解。”张杰不是从宏观理论开始,而是给他的同学讲了一个真实的故事。

   “1998年我还在国外,这让我深受感动。”张杰回忆说,当时爆发了一场洪水。安徽有一个家庭,父亲在外面工作,家里只有祖母、母亲和几个孩子。当时,他们在山脊上跑了一夜。洪水迅速上涨,水位越来越高。一个巨浪冲走了所有的孩子,除了最小的女儿。在被卷走之前,母亲告诉她的小女儿要好好照顾她的祖母。洪水越来越大。奶奶设法把孙女转移到一棵更高的树上。就在她被推到树顶时,奶奶被卷走了 。奶奶临走时告诉她,“等戴红的叔叔来救你。。! “村子不见了,奶奶也不见了,周围只有无尽的黑暗和咆哮的洪水。最后只有小女孩得救了。她现在长大了,像那些救了她的人一样,她已经成为了一名公共安全士兵,以保护更多人的人身和财产安全。

   “这个故事告诉我们什么? 张洁说:“这反映了我们中华民族的一个特点,那就是尊老爱幼的文化和家庭观念使我们的民族具有强大的凝聚力。”。中国梦的表达追求每个人在生活中变得辉煌的机会。

   除了这个感人的故事,张杰还和他的同学分享了“粮食储藏和饥荒预防年”的故事,告诉他们“粮食储藏和饥荒预防年”的实践已经形成了节俭的传统,这在一定程度上帮助中国抵御了世界金融危机。

   张洁列举了新中国成立以来的第十五至第十二个五年计划,他说:“我们的国家特别善于向前思考,每五年,我们必须提前五年制定计划,这让我们特别清楚下一步要做什么,以及中国未来会发生什么变化。”。“这个国家为实现这个大目标所做的努力已经形成了一种共同努力的文化。

   张洁通过自己的经历和感受,阐述了中华民族的特点,如重视教育、自强不息、热爱和平、勤奋、勇敢和智慧。

   从交通大学的办学使命到中华民族伟大复兴的中国梦

   张洁从1840年的第一次鸦片战争开始,讲述了中华民族的屈辱历史,交通大学成立之初的历史责任,分析了中国人民寻找适合中国国情的道路的过程,讲述了马克思主义中国化的过程。从新民主主义到社会主义,再到中国特色社会主义,张杰还和他的同学们分享了中国共产党人在中央集体领导下的长期探索和进步。

   谈到中国梦和个人。梦想可以成为一个国家的信念,带领其人民一起前进。 张洁谈到了美国梦和中国梦的区别,美国梦的困境,以及中国梦的前景。他认为,从狭义上来说,中国梦和美国梦的区别不大,“每个人都有机会在生活中变得辉煌。”。张洁课后为每个人推荐了两本书:《苦难中的荣耀》和《中国震撼》。从政治角度来看,中国梦和美国梦完全不同。学生们仍然需要上很多关于人文情怀的课。。。张洁还分享了政治权力、资本权力和社会权力的动态平衡观点,并对中国梦和美国梦的现状和前景进行了比较和分析。

   现在中国梦已经深深扎根于人们的心中。“我们是世界一流的大学。张洁还以交通大学百年校长范许继为例,鼓励学生珍惜青春,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献。《思想道德修养与法律基础》课程改革试点,共设计了六个教学主题。在回应张洁关于中国梦的演讲时,一些学生问道,“人类的梦会随着实现梦想的过程而改变。

   它会在具体的实施过程中发生适当的变化吗。“。张杰承认,很长一段时间以来,整个国家和民族都对数字有着特殊的追求,所以他们把自己的梦想设定得非常僵硬?”? “我们追求的是所有人的更美好生活。我们追求的是世界级的梦想。“。那天是世界阅读日。”

   他还为每个人留下了作业。他希望学生们能通过阅读思考“为什么中国不能完全照搬其他国家的政治制度和发展模式”,并让学生们写一篇关于这个问题的论文。。。“我希望学生们会有更多的人文精神,大学会有世界级的文化。

   一些学生问张杰,“毕业前我们还应该补充什么?”“二三十年前,我们和世界一流大学之间的差距主要在硬件方面

   ”“我们还有很多缺点?“? 张杰说:“我们非常希望培训你成为未来的领导者。最重要的是你应该对大学的精神有非常深刻的理解。”。大学精神由两部分组成,一部分是科学精神,另一部分是人文情怀。“。我希望学生既有科学精神又有人文情怀。。”。从这个问题到上海交通大学,张杰说学校需要补充世界一流大学的文化。“

   现在我们的硬件已经赶上了。然而,再过20年,我们发现我们还不是世界级的大学,因为我们的文化和世界级的大学之间还有很大的差距。张杰说,世界一流大学的文化是一种优秀的文化,大学是由文化驱动的。这就是交通大学在过去几年里一直试图做的事情。“我希望再过20年,当上海交通大学的所有硬指标和软指标达到世界级水平时,我们的文化也将成为世界级大学的文化。”。张洁告诉学生,在过去一段时间里,交通大学采取了以人为本的制度激励模式,努力构建优秀创新人才成长体系、科技创新体系和思想文化创新体系的“三大体系”,努力实现“行政领导”向“学术领导”、“校办学校”向“校办学校”、“学校需要发展”向“师生自我价值实现”的“三大转变”。“。

   我们追求的是每位教师的尊严感、每位学生的自豪感和每位经理的成就感。

   “最终,我们追求的是所有交通大学学生的极度幸福。只有到那时,我们才能被称为世界级的大学。”。探索多班级教学模式。"

   一方面,坚持教学大纲和教学要求,努力将思想政治理论课的教材优势转化为教学优势,充分体现思想政治教育的特点;另一方面,他跳出了“教材”,将课程的教学内容与大学生的个人发展有机地结合起来

   这六个主题包括“成功完成中学生向大学生活的过渡”、“继承和发扬中华民族的优良道德传统”、“学习和借鉴西方国家的伦理道德思想”、“大学生的礼仪形象和思想道德修养”等。,与大学生的思想关注和现实生活密切相关,有效激发了学生的学习和探索热情,增强了课程教学的说服力和感染力。。。为了保证思想政治课的质量,上海交通大学还成立了一个“豪华教学团队”。

   每个老师都有自己的个性魅力,他们的结合让课程教学成为青年学生思想的盛宴。。。施瓦茨认为,思想政治理论教学成功的关键在于激发学生独立思考和思想碰撞的能力。

   因此,为了提高教学效果,有必要改进和创新教学方法,探索新的教学模式。为此,她将过去十年探索“网上道德教育”和“施瓦兹儿童工作室”的成功经验应用于这一课程改革试点,并创新了“多班教学”模式,即。大班主要由教师授课,根据特定主题解释基本观点和理论,并提出问题供学生思考和讨论。整个教学分为四个环节:“大班教学+小班讨论+社会实践+网络教学”。e。小班讨论由学生在课堂上结合教学主题进行,教师进行必要的指导和总结。组织学生开展社会研究,参与社会生活,并在第二课堂开展更广泛的教学;依托“狮苏花工作室”,利用电子邮件、热线和网络互动等新形式,课堂教学空间将从课堂延伸到互联网。 多班级教学模式突破了传统“三足平台”的局限,真正实现了大学生思想政治教育课内外一体化。 。。据报道,上海交通大学将从石锁华领导的《思想道德修养与法律基础》课程教学改革试点入手,先后启动另外三门思想政治理论课的教学改革,借此机会全面提高思想政治理论课的教学质量和水平。

   作者:。

摄影:

杜新

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